Vad är dyspraxi och hur man ska behandla
Dyspraxi är ett tillstånd där hjärnan har svårt att planera och koordinera kroppsrörelser, vilket leder till att barnet inte kan upprätthålla balans, hållning och ibland till och med ha svårt att prata. På detta sätt betraktas dessa barn ofta som "klumpiga barn", eftersom de vanligtvis bryter föremål, snubblar och faller utan någon uppenbar anledning..
Beroende på vilken typ av rörelser som påverkas kan dyspraxi delas in i flera typer, till exempel:
- Motorisk dyspraxi: kännetecknas av svårigheter att koordinera muskler, störa aktiviteter som att klä sig, äta eller gå. I vissa fall är det också förknippat med långsamhet att göra enkla rörelser;
- Taldyspraxi: svårighet att utveckla språket, uttala ord på ett felaktigt eller omöjligt sätt;
- Postural dyspraxia: det kräver svårigheten att upprätthålla en korrekt hållning, oavsett om man står, sitter eller går, till exempel.
Förutom att drabba barn kan dyspraxi också uppträda hos personer som har drabbats av stroke eller har huvudskada.
Huvudsakliga symtom
Symtomen på dyspraxi varierar från person till person, beroende på vilken typ av rörelser som drabbats och tillståndets svårighetsgrad, men i de flesta fall uppstår svårigheter i att utföra uppgifter som:
- golvet;
- hoppa;
- köra;
- Upprätthålla balans;
- Rita eller måla;
- skriva;
- kamning den;
- Ät med bestick;
- Tvätta tänderna;
- Tala tydligt.
Hos barn diagnostiseras dyspraxi vanligtvis bara mellan 3 och 5 år, och fram till den åldern kan barnet ses som klumpigt eller lat, eftersom det tar lång tid att bemästra rörelser som andra barn redan gör.
Möjliga orsaker
När det gäller barn orsakas dyspraxi nästan alltid av en genetisk förändring som gör att nervceller tar längre tid att utvecklas. Dyspraxi kan dock också hända på grund av trauma eller hjärnskada, till exempel stroke eller huvudtrauma, vilket är vanligare hos vuxna.
Hur du bekräftar diagnosen
Diagnosen hos barn bör göras av en barnläkare genom observation av beteende och utvärdering av rapporterna från föräldrar och lärare, eftersom det inte finns något specifikt test. Därför rekommenderas att föräldrar skriver ner alla konstiga beteenden de observerar i sitt barn, samt pratar med lärare.
Hos vuxna är denna diagnos lätt att ställa, eftersom den förefaller efter ett hjärntrauma och kan jämföras med vad personen tidigare kunnat göra, vilket också slutar att identifieras av personen själv.
Hur behandlingen görs
Behandlingen för dyspraxi görs genom arbetsterapi, fysioterapi och taleterapi, eftersom de är tekniker som hjälper till att förbättra både barnets fysiska aspekter såsom muskelstyrka, balans och psykologiska aspekter, vilket ger mer självständighet och säkerhet. Således är det möjligt att få bättre resultat i dagliga aktiviteter, sociala relationer och förmågan att hantera de begränsningar som dyspraxi åläggs.
Således bör en individualiserad interventionsplan göras, beroende på varje persons behov. När det gäller barn är det också viktigt att involvera lärare i vårdpersonalens behandling och vägledning, så att de vet hur de ska hantera beteenden och hjälpa till att lösa hinder fortlöpande..
Övningar att göra hemma och i skolan
Några övningar som kan hjälpa barnets utveckling och upprätthålla utbildning av tekniker som utförs med vårdpersonal är:
- Gör pussel: förutom att stimulera resonemang, hjälper de barnet att få bättre syn och rymduppfattning;
- Uppmuntra ditt barn att skriva på datortangentbordet: det är lättare än att skriva för hand, men det kräver också samordning;
- Pressa en antistressboll: gör det möjligt att stimulera och öka barnets muskelstyrka;
- Skjut en boll: stimulerar barnets samordning och begreppet rymd.
I skolan är det viktigt att lärarna uppmärksammar för att uppmuntra presentation av muntliga verk istället för skriftliga, utan att be om överdrivet arbete och undvika att påpeka alla misstag som barnet gjort på jobbet, arbeta ett i taget.
